Bienvenue sur www.sos-ecriture.fr

écriture cursive dysgraphie  La rééducation de l'écriture est une spécialité méconnue dont le but est de traiter et corriger la dysgraphie et plus généralement les troubles liés à l'écriture manuscrite : illisibilité, lenteur, douleurs. Quel que soit l'âge, il est possible de restaurer son geste graphique et d'améliorer son écriture en quelques séances.


J'ai créé ce site, car je suis rééducatrice de l'écriture. Vous trouverez ici tout ce qu'il faut savoir sur cette spécialité, ainsi que des conseils pour  vaincre la dysgraphie, et éviter de la provoquer.

Mon cabinet est situé à Obernai, en  Alsace, mais je travaille en collaboration avec d'autres cabinets de rééducation en écriture partout en France.

Voici quelques thèmes abordés dans mon blog :

Ecriture, mieux vaut prévenir que guérir...

En ces temps de rentrée scolaire, nombreux sont les enfants qui se retrouvent en difficulté dans leur nouvelle classe. En changeant de niveau, on écrit de plus grandes quantités, on écrit plus longtemps, on écrit plus vite. Et les nouveaux enseignants ont leurs habitudes, qui diffèrent de celles de l'année passée.

Faut-il s'inquiéter dès les tous premiers jours, ou attendre qu'il "prenne le nouveau rythme"?

Si les difficultés en écriture étaient présentes l'année passée, soit qu'elles aient été mentionnées par les enseignants, soit que vous les ayez remarquées lors des devoirs, alors je recommande vraiment de consulter une rééducatrice et de ne pas attendre.

Les difficultés en écriture ne se résolvent jamais toutes seules par miracle. Il faut très fréquemment changer de tenue de crayon, revoir la formation des lettres, automatiser les bons gestes.  S'il est possible d'avoir recours à de l'aide personnalisée en classe, l'école n'est pas toujours la mieux placée pour aider efficacement les enfants avec des difficultés importantes.

Ainsi, l'école primaire est faite pour apprendre à écrire, à lire à compter. Un enfant de maternelle ne sachant ni lire ni écrire deviendra donc grâce à ses enseignants successifs un élève de CP lecteur et scripteur.
Quand ce processus d'apprentissage se passe mal, l'école tente d'y remédier. Toutefois, on ne se trouve plus dans une situation classique d'apprentissage, mais plus dans une situation de rééducation. Il faut en quelque sorte désapprendre les mauvaises habitudes, pour les remplacer par de nouvelles plus fonctionnelles, tout en continuant à écrire en classe comme les autres. C'est vraiment difficile pour l'enfant.
Par ailleurs, s'il faut bien entendu aider l'enfant en difficulté et constater ses progrès, il ne faut pas perdre de vue que les autres enfants progressent encore plus, au risque de voir malgré tous les efforts fournis l'écart s'accroitre avec les autres.

Voici deux extraits du cahier d'Arno, CP :

Cahier de CP à la rentrée

Cahier de CP  du même élève en février

D'un élève incapable d'écrire sur les lignes et suffisamment petit pour respecter le lignage, il est devenu un bon scripteur. Avec un petit coup de pouce de 6 séances en rééducation de l'écriture et l'aide de sa maîtresse, il est enfin sur les bons rails pour la suite.



Voici maintenant deux pages du cahier d'Antoine, élève de CE2 :


Le cahier en octobre, année de CE2

Le cahier du même élève de CE2 en février


Entre les deux, Antoine est venu en rééducation et a bien progressé.  Que se serait-il passé si sa maman avait attendu? Croyez-vous qu'Antoine pouvait bien apprendre ses leçons avec ses difficultés d'écriture au début de l'année? En février, même si la rééducation n'est pas finie de mon point de vue de rééducatrice, l'écriture est lisible, régulière et fonctionnelle. 


Enfin, l'écriture d'une élève de CM1 CM2 :
Le cahier de Jeanne, fin de CM1

Cahier de la même élève à son entrée en CM2


Cet exemple éloquent se passe de tout commentaire, les progrès sont juste spectaculaires. Regardez bien la quantité d'écrits en classe de CM2, et l'aisance avec laquelle ces exercices ont été faits... une bonne écriture, fluide, et tout est plus facile en classe.

En résumé : si vous avez des doutes sur l'écriture de votre enfant, consultez rapidement une rééducatrice de l'écriture qui saura vous dire s'il écrit suffisamment bien pour son âge, s'il est capable d'écrire assez vite et assez longtemps. Mieux vaut s'inquiéter pour rien et s'entendre dire que tout va bien, que de risquer de passer à côté d'une difficulté qui va s'aggraver au fil du tempset qui risque de rendre les apprentissages scolaires difficiles.


Dernière chose, si votre enfant a mal à la main quand il écrit, n'attendez pas, consultez. Même -et surtout- s'il a une belle écriture.  Il n'y a rien de pire que d'avoir mal du matin au soir...

Stabilo Easybirdy : une fausse bonne idée

J'ai eu en main le tout nouveau tout "beau" (chacun ses goûts)  stylo de Stabilo.
Petite révolution, il s'agit d'un stylo plume avec une plume "qui peut être réglée selon trois angles différents pour s'adapter au mieux aux besoins de chaque enfant et ainsi lui offrir une position d'écriture optimale."

Si l'idée marketing est très ingénieuse, je trouve l'idée de donner une plume réglable à un enfant  réellement saugrenue.

Tenir un crayon, ça s'enseigne, ça s'apprend, ça se travaille. Mais là, non, on laisse les enfants tenir leur crayon comme il le souhaitent, on règle (attention, chez le papetier, pas à la maison où vous n'aurez pas l'outil pour le faire) la plume pour que le stylo s'adapte à la mauvaise position de l'enfant. 

Quelle idée de génie! Vous aurez un enfant qui ne pourra écrire avec aucun autre stylo plume que celui de cette marque.
Vraiment, vous imaginez votre ado ou un adulte écrire avec ça, toute sa vie? Moi non.

 
Pour modérer mon propos désobligeant, j'admets néanmoins que la position des doigts est mieux pensée que sur le easyergo, j'ai trouvé ce stylo très confortable.

En guise de conclusion, si vous cherchez un bon sylo plume pour un enfant de primaire, en voici trois qui sont très appréciés des petits calamophiles du cabinet:

Le Lamy ABC, à l'allure classique. Celui dont vous pouvez changer seulement la plume si elle se casse, celui dont la cartouche se perce toute seule quand on revisse le corps du stylo... Malin pour éviter de mettre de l'encre partout. La plume existe pour droitier ou gaucher (même si je n'ai pas bien senti la différence, soyons honnête). Utilise des cartouches spéciales Lamy.






Le Faber-Castell Scribolino, Avec ses couleurs plus fun, c'est un excellent stylo pour débuter, agréable dans les doigts, avec une très bonne glisse. Il est utilisable au collège aussi, son look n'est pas un obstacle. Il utilise des cartouches standard, ce qui est pratique si vous n'habitez pas à proximité de la papeterie. 




Le Pilot Kaküno, un grand classique au japon, moins connu ici. Il est tellement agréable d'écrire avec qu'il commence à être enfin vendu dans les bonnes boutiques de stylos et n'est plus seulement réservé aux connaisseurs. Il réussit l'exploit d'avoir une plume qui glisse comme les deux autres, tout en étant le stylo plume enfant qui écrit le plus fin (ce qui n'est pas à négliger pour certains élèves qui ont tendance à facilement faire des pâtés).


 Dernière précision, les trois stylos mentionnés ci-dessus sont trouvables à 15€ ou moins. La nouveauté réglable a un prix proche des 20€.

Journée de formation pour les enseignants près de Nîmes

Par ma collègue enseignante Isabelle Godefroy, cette journée de formation couvrant l'enseignement de l'écriture pour les professeurs de l'école primaire aura lieu le 23 août, près de Nîmes.

Comme d'habitude, pour un souci de qualité, le nombre de place est très limité.

Inscrivez-vous vite, si vous êtes intéressés.

Le programme est à télécharger en cliquant ici

Pour l'inscription, il faut s'adresser directement à Isabelle Godefroy
(http://www.isabelle-godefroy.fr)

Journée de formation pour les enseignants à Valence

Par ma collègue enseignante Isabelle Godefroy, cette journée de formation couvrant l'enseignement de l'écriture pour les professeurs de l'école primaire aura lieu le 23 août, près de Nîmes.

Comme d'habitude, pour un souci de qualité, le nombre de place est très limité.

Inscrivez-vous vite, si vous êtes intéressés.

Le programme est à télécharger en cliquant ici

Pour l'inscription, il faut s'adresser directement à Isabelle Godefroy
(http://www.isabelle-godefroy.fr)

Journée de formation à Paris: bien écrire à l'école primaire



Ma collègue Laurence Pierson de Paris propose ce mois-ci une formation pour les enseignants à ne pas manquer, le 21 mai 2016 à Paris XXe de 9 h 30 à 18 h 30.

Le nombre de place est très limité, inscrivez-vous vite auprès de Laurence : laurence.pierson@wanadoo.fr

 

 Programme :

 Matin 

Les grands principes de l'apprentissage de l'écriture
Pour bien écrire (la posture, la feuille, la tenue du crayon)
La formation des lettres

Après-midi

Que faire en petite et moyenne sections de maternelle ?
Que faire en grande section et en CP ?
Que faire du CE1 au CM2 ? (stratégies de copie, remédiation)

 

Vous pouvez télécharger le programme détaillé de la journée en cliquant ici :
programme détaillé formation 21.5.16.pdf


formation enseignement écriture stage enseignants


Photos © Gelsomina

Tenue de crayon : pourquoi il est crucial d'enseigner la bonne tenue de crayon

Bien évidemment, il ne suffit pas de changer une tenue de crayon pour rééduquer une écriture. Néanmoins, on peut obtenir une amélioration de l'écriture significative en ne travaillant que ce point là dans un premier temps.



Comme vous avez pu le voir dans la vidéo ci-dessus, une mauvaise tenue de crayon peut-avoir des conséquences directes sur la qualité de l'écriture.

Dans le cas d'Arthur, que vous découvrez en train d'écrire dans la vidéo, la mauvaise position n'est pas évidente à repérer pour une personne qui n'est pas habituée. Et pourtant, c'est la source d'une partie de ses problèmes (pas tous, cependant, loin de là même, cela aurait été trop simple).

Lorsque le crayon est bien tenu, c'est à dire entre la pulpe du pouce et la première phalange du majeur avec l'index qui repose souplement sur le crayon, on remarque que les doigts forment un cercle. J'aime utiliser l'image d'un soleil pour l'expliquer aux enfants.



Bonne tenue de crayon, doigts souples en soleil
Mauvaise tenue de crayon, crayon coincé dans la commissure pouce index
Sur cette deuxième illustration, vous pouvez voir que le crayon est bloqué dans la zone que j'ai matérialisée en rouge et que le pouce s'enroule autour du stylo plume. Attrapez un crayon, et essayez de prendre cette position. Vous pourrez ainsi imaginer une petite partie des tensions que cela peut provoquer chez l'enfant et plus encore chez l'adolescent qui écrit énormément au collège ou au lycée.


Pour terminer cet article, vous trouverez ci-dessous des liens vers les pages de mes collègues qui expliquent comment enseigner la bonne tenue de crayon aux enfants.

La bonne tenue de crayon n'est pas innée, il faut l'enseigner!










Laurianne Magnino, une rééducatrice dans le Val-de-Marne

Pour en savoir plus sur Laurianne Magnino , nouvelle rééducatrice de notre réseau située dans le Val-de-Marne, voici un lien vers son site web :



Nous sommes très heureuses de pouvoir vous la recommander si vous, ou vos proches, rencontrez des difficultés avec l'écriture. Nul doute qu'entre son expérience de 12 ans d'enseignement et sa formation elle saura aider efficacement ceux qui en ont besoin.

Les stylos préférés des enfants au cabinet

En 2013, j'avais rédigé un article "Quel stylo choisir pour bien écrire".
Avec le recul, je peux maintenant parler des différents stylos que j'utilise au cabinet en fin de rééducation.
Je commence toutes les rééducations au crayon de papier.
Lorsque l'écriture s'améliore, l'enfant peut essayer tous les crayons et stylos qui sont à disposition au cabinet pour trouver ceux qui lui conviennent le mieux.
Ce que je vous recommande : allez dans une bonne papeterie avec votre enfant, pour qu'il puisse essayer les stylos et choisir ce qui lui convient le mieux. Certains stylos glissent trop, ou pas assez, écrivent trop gros, ou trop fin. Mais ces critères sont propres à chacun.
Gardez en tête que votre enfant va passer une grande partie de ses journées d'école un stylo à la main, autant qu'il lui convienne bien.

N'oubliez pas qu'un stylo, même de marque avec guide-doigts intégré ne fera pas de miracle à lui seul si votre enfant écrit mal ou tient mal son crayon.

Voici un récapitulatif des crayons les plus choisis,  sélection 2016 :

Crayon de papier :


Faber Castell Grip 2001 : Triangulaire, anti-glisse, la mine ne casse pas quand on taille le crayon.
Faber Castell Grip 2001



Stylo bille :


Papermate Inkjoy : Triangulaire également, avec une bonne glisse, qui n'oblige pas à appuyer comme une brute ni à tenir son crayon verticalement. Disponible en plein de couleurs et plein de modèles...

Papermate Inkjoy


Roller gommable :


Le Roller Pilot Frixion, 0.7: Ce stylo est très apprécié des enfants car il se gomme comme un crayon de papier. Je ne l'aime pas trop personnellement, car la coulée d'encre est très irrégulière, et les résidus de gommage loin d'êtres propres.
Attention aux deux points suivants: le frixion 0.5 ne permet pas une tenue de crayon optimale, il est à éviter à mon sens.
Ces stylos s'effacent à la chaleur. Il ne faut jamais plastifier un document écrit avec un tel stylo, le laisser dans la voiture au soleil ou près du radiateur. (Truc, en cas d'effaçage intempestif, placer la feuille au frigo, puis photocopier le document encore froid)

Pilot Frixion 0.7


Rollers à encre :


Le Schneider Breeze : excellent confort grâce à son corps triangulaire, très bon débit d'encre, glisse même parfois un peu trop. Ce stylo gagne à être connu. Son principal défaut, utilise des cartouches particulières.

Schneider Breeze


Le pelikan Griffix : C'est un stylo avec guide-doigts intégré qui existe en version droitier/gaucher et fait partie d'une gamme progressive (craie grasse, crayon, roller à encre puis stylo plume).
Il est apprécié en version roller, ainsi qu'en version stylo plume. Utilise des cartouches propriétaires. Effaçable à l'effaceur.


Pelikan Griffix


Stabilo Easy Roller : On ne présente plus le Stabilo Easy, que l'on trouve au supermarché du coin et qui existe en version droitier et gaucher. Utilise des cartouches d'encre propriétaire, effaçable à l'effaceur. Je ne suis pas fan de l'ergonomie du guide doigts qui ne convient pas à tout le monde. il faut impérativement l'essayer pour vérifier qu'il convient à l'enfant.

Stabilo Easy
Schneider Glam Roller Utilise les mêmes cartouches d'encre qu'un stylo plume standard, mais avec une pointe roller. Trait un peu épais pour certains enfants. Existe en plein de couleurs, il plait beaucoup. Un bon compromis quand l'enseignant exige un stylo plume mais que l'enfant n'est pas encore prêt.

Schneider Glam



Stylo plume :


Lamy ABC : excellent stylo, très apprécié pour commencer à écrire au stylo plume. Cartouches propriétaire.



Lamy ABC

Faber Castell Scribolino: Autre excellent stylo souvent choisi (le choix de ma fille pour son entrée en 6ème). 

Faber Castell Scribolino

Pelikan Griffix Plume: Le dernier stylo plume pour débutants souvent choisi.  Cartouches Pelikan.
Pelikan Griffix Plume