Bienvenue sur www.sos-ecriture.fr

écriture cursive dysgraphie  La rééducation de l'écriture est une spécialité méconnue dont le but est de traiter et corriger la dysgraphie et plus généralement les troubles liés à l'écriture manuscrite : illisibilité, lenteur, douleurs. Quel que soit l'âge, il est possible de restaurer son geste graphique et d'améliorer son écriture en quelques séances.


J'ai créé ce site, car je suis rééducatrice en écriture. Vous trouverez ici tout ce qu'il faut savoir sur cette spécialité, ainsi que des conseils pour  vaincre la dysgraphie, et éviter de la provoquer.

Mon cabinet est situé à Obernai, en  Alsace, mais je travaille en collaboration avec d'autres cabinets de rééducation en écriture en France, entre autres à Paris et en Bretagne.

Ce site évolue au fil de mes réflexions. Pour vous y retrouver, voici quelques thèmes:

Prochaine formation à l'enseignement du geste d'écriture dans le Gard

La formation au geste d'écriture pour les enseignants du Gard et des environs se précise!

Elle aura donc bien lieu le samedi 24 janvier 2015 à Blauzac.

Le nombre de places est limité à 10, une inscription est donc indispensable.


 Pour vous inscrire, contactez :

Isabelle Godefroy
Tél  : 06 42 68 20 25
Site : http://www.isabelle-godefroy.fr/
Mail : contact@isabelle-godefroy.fr


 NB : Si vous n'êtes pas enseignant mais que cette formation vous intéresse, n'hésitez pas à contacter la formatrice.

La plus ancienne trace écrite du monde?

Quel rapport entre l'appétit d'une très ancienne tribu de Java pour les moules de rivage et l'étude du geste d'écriture ? A priori aucun. Mais les voies de la science sont parfois surprenantes. Ecoutez plutôt.

 En 1891 à Trinil au bord du fleuve Solo  en Java oriental, le médecin et anatomiste néerlandais Eugène Dubois, découvre des fossiles d'hominidés qu'il baptise Pithecanthropus erectus. Rapidement connu sous le nom d'hommes de Java, ces lointains cousins de notre espèce vivaient il y a 500 000 ans.

500 000 ans c'est aussi l'age de fossiles divers qui sont découverts cette même année par Dubois dans les mêmes strates géologiques, dont de nombreuses coquilles de moules.

125 ans passeront. Les fossiles de l'homme de java, comme les fossiles des modestes moules poursuivent durant tout le 20ieme siecle leur voyage à travers le temps, à l'abri des collections des musées. 

Arrive Jacqueline Joordens et son équipe, qui décide de re-étudier ces fossiles anciens.
Première découverte : les moules ne sont pas juste contemporaines de l'homme de java : elles ont été consommées par nos lointain cousins. L'étude scientifique ne permet malheureusement pas d'imaginer quelle était la recette favorite de nos lointains cousins pour assaisonner ces mollusques, mais elle révèle un autre usage inattendu des coquilles. Et c'est avec cette deuxième découverte que la paléontologie vient télescoper la science du geste d'écriture.

Sur une des coquilles est découverte une gravure.


Oh elle n'a pas l'air de grand chose, mais c'est  la plus ancienne trace écrite jamais identifiée au monde.

La découverte précédente de gravures humaines les plus anciennes datait d’environ 100 000 ans et pouvait être raisonnablement attribuée à des populations d'hommes modernes. 

Figure 2 from Joordens et al 2014Ici, c’est complètement différent. Le dessin, un zigzag tracé d’une main plutôt sûre, est tracé sur le coquillage encore un petit peu maculé de la terre où il se trouvait. Cette terre, datée par des méthodes isotopiques éprouvée remonte à des temps bien plus anciens, bien avant les plus anciennes gravures humaines connues : à peu près 500 000 ans. 

Or à cette époque, à Java, on ne connaît guère qu’un hominidé qui croise dans les parages. C’est l’homme de Java, le Pithécanthrope découvert par Dubois, celui qu’aujourd’hui les paléoanthropologues appellent Homo erectus. Il s’agit d’une très vaste famille que l'on retrouve de l’Afrique à l’Asie sur une période couvrant plus d’un million d’années de l’évolution humaine, période d’un accroissement du cerveau sans précédent et de l’utilisation des premiers outils en pierre.

Homo erectus  aurait ainsi déjà laissé sa trace dans le monde. Or penser ces lointain cousins capables d’utiliser des symboles ou simplement de laisser une trace écrite est loin d’aller de soi pour nombre de préhistoriens.


Reconstitution de la gravure et l'homme de Java - Minke van Voorthuizen
Reconstitution de la gravure et l'homme de Java - Minke van Voorthuizen

La mise au jour de ce dessin par l’homme de Java, est franchement révolutionnaire. Mais tout le monde n’est pas prêt à l’accepter. Il va donc falloir que la découverte soit inattaquable.

Or elle a un point faible. Comme nous l'avons dit la mise au jour de ce coquillage est ancienne. Elle date de la fin du XIXe siècle. Les fouilles à cette époque étaient de plus loin de remplir les mêmes critères de rigueur qu’aujourd’hui. En plus d’un siècle, il a pu se passer bien des choses. Et l'hypothèse d'un faux est bien sur évoquée.

Pour répondre à ces critiques, les auteurs se basent sur une analyse au microscope très précise. D’abord, quelque chose a doucement usé le coquillage après la gravure. Et ce quelque chose, c’est vraisemblablement la terre où il se trouvait. Ensuite, la gravure en elle-même n’est pas fraîche.

Enfin, il manque certaines portions du zigzag, alors que son auteur, adepte d'un tracé cursif, l’a visiblement tracé d’une traite, sans lever son outil.

Celà ne s’explique que si le coquillage était frais au moment de la gravure. Car alors, il est recouvert d’une couche brune qui colore le dessus des coquillages (appelée périostracum). Celle-ci finit par disparaître après la mort de l’animal. Au cours du tracé de sa gravure, le scripteur a appuyé plus ou moins fort. Parfois, il a traversé complètement le périostracum, gravant les couches plus profondes du coquillage, parfois non. Une fois le périostracum disparu, seuls sont restées les portions de traits les plus fortes.

Un trait dans le périostracum était en blanc sur fond brun et devait se voir particulièrement. Bien sur je ne suis pas qualifiée pour parler ici d'écriture, ni pour interpréter le contenu symbolique de ce qui n'est peut être qu'un gribouilli occupationel qu'homo erectus pourrait avoir fait comme nous gribouillons en écoutant une conversation téléphonique.

Mais le geste, celui-là je le connais. À travers la grande aventure de l'évolution humaine, nous partageons visiblement avec Homo erectus les mêmes automatismes gestuels et les mêmes critères de pour laisser une trace écrite.  Régularité, gestion de la pression sur l'outil scripteur, les contraintes ont l'air d'être les mêmes depuis près d'un demi-million d'années.

D'autres préhistoriens argueront qu'à cette époque, un hominidé qui sait fabriquer des bifaces et faire du feu, est bien capable de tels comportements. Que des comportements à caractère symbolique avaient été notés ça et là pour des époques aussi anciennes. Reste que si la découverte est confirmée, ce sera effectivement une première.

Je ne sais pas s'il est possible de penser que ces gravures aussi anciennes aient eu un sens pour leur auteur. J'aimerais pouvoir l'imaginer. Mais c'est sans doute là que la science s’arrête. La signification de cet artefact est quelque chose que les archéologues ne pourront sans doute jamais atteindre, malgré tous leurs outils. Les isotopes et les microscopes resteront muets pour savoir si ce que nous voyons transmettait un message, ou une idée. Aucun moyen de savoir si nous regardons là un prototype d'écrit.

Ce que nous pouvons dire, c'est que ces objets comportent des informations sur les capacités de leurs auteurs. Les quelques objets marqués non périssables qui sont parvenus jusqu'à nous, nous parlent de la culture de ceux qui ont vécu avant nous. S'ils décoraient, s'ils laissaient leur trace dans l'os, la pierre ou ces modestes coquilles, ils  décoraient certainement aussi d'autres objets périssables : leurs vêtements, leurs outils en bois, peut-être les lieux où ils résidaient. Mais surtout, ils avaient déjà les capacités neuronales et motrices pour maitriser le geste graphique.

Ils ont vécu pour la première fois dans un monde où ils pouvaient laisser leur trace.

references :
Joordens, J. C. A., d’Errico, F., et al. (2014). Homo erectus at Trinil in Java used shells for tool production and engraving. Nature (in press). doi:10.1038/nature13962



Bednarik, R. G. (1995). Concept-mediated marking in the Lower Palaeolithic. Current Anthropology, 605-634.

Henshilwood, C. S., d'Errico, F., & Watts, I. (2009). Engraved ochres from the middle stone age levels at Blombos Cave, South Africa. Journal of Human Evolution, 57(1), 27-47. doi:10.1016/j.jhevol.2009.01.005 

Prochaines conférences et formations

Conférences :




Formations enseignants  :


Blauzac, le 24 janvier 2015, l'écriture aux cycles 2 et 3


Paris , le 24 janvier 2015, enseignants de maternelle et primaire


Conférence dans le Gard le 20 novembre 2014 : Prévenir la dysgraphie

J'ai le plaisir de vous faire part d'une prochaine conférence qui aura lieu dans le Gard dans le cadre de la 5ème semaine de l'école maternelle.

Cette conférence aura lieu le 20 novembre 2014 de 18h à 20h au foyer de Blauzac, près d'Uzès (non loin de Nîmes et Alès).

Ma collègue Isabelle Godefroy, enseignante en maternelle et rééducatrice des troubles de l'écriture y donnera des conseils pour préparer les enfants à l'écriture cursive.

Attention ! Il ne s'agit pas de faire écrire à tout prix les enfants de maternelle, mais bien de profiter de ces années privilégiées pour leur donner, au travers d'activités ludiques et dans la bienveillance , les indispensables pour qu'ils puissent apprendre ensuite à écrire sereinement au CP.

Si vous habitez dans le coin, que vous soyez parent ou enseignant, cette conférence est faite pour vous.


Prochaine formation pour les enseignants de maternelle en Bretagne

La neuvième session de formation des enseignants de maternelle aura lieu le samedi 29 Novembre 2014, à Plélan le Grand, en Ille et Vilaine.

Au cours de cette journée seront abordés divers thèmes tels que la tenue du crayon, la posture, le choix des outils, la latéralisation ou les formes de bases de l’écriture cursive.

 Le nombre de places est limité à 15, les inscriptions se font directement auprès de Célia Cheynel, rééducatrice en écriture et formatrice

Prochaine formation pour les enseignants du primaire en Bretagne

Le 13 décembre aura lieu une journée de formation pour les enseignants du primaire en Bretagne à Plélan le Grand près de Rennes

Au cours de cette journée seront abordés divers thèmes tels que la tenue du crayon, la posture, le choix des outils, la latéralisation ou les formes de bases de l’écriture cursive.
 Le nombre de places est limité à 15, les inscriptions se font directement auprès de Célia Cheynel, rééducatrice en écriture et formatrice

Formation pour les enseignants parisiens, enfin!

Afin d'éviter de devoir vous rendre en Bretagne ou en Alsace, vous avez été nombreux à nous solliciter pour que l'on vous propose la formation sur Paris. C'est chose faite !

Sur le modèle des actions qui on lieu dans d'autres régions de France, voici enfin la formation à l'enseignement de l'écriture disponible sur Paris dès janvier 2015.

La première journée de formation parisienne pour les enseignants du primaire aura lieu à Paris XXe le samedi 24 janvier 2015 de 9 h 00 à 17 h 30. Vous trouverez le programme détaillé ci-dessous.
Les inscriptions sont limitées à 15 personnes. Le prix de la journée est de 70 € par personne. Une attestation de formation et une facture vous seront délivrées à la fin de la journée.
Les inscriptions se font par courrier électronique directement auprès de Laurence Pierson, la formatrice et rééducatrice de l'écriture en cabinet libéral.

 

Programme :

 

Bien écrire à l'école primaire :

Matin

9 h 00 - 9 h 30
Les grands principes de l'apprentissage de l'écriture
• Les bases de l'apprentissage
• Les erreurs à éviter
9 h 30 - 10 h 50
Pour bien écrire
• La posture
• La position de la feuille
• La tenue du crayon
11 h 00 - 12 h 30
La formation des lettres
• La modélisation de l'écriture
• La boucle, la pointe, le rond, le pont...
• Quand lever le crayon ?
• Les enchaînements difficiles

Après-midi

14 h 00 - 15 h 00
Que faire en petite et moyenne sections de maternelle ? 
• La motricité fine
• La gestion de l'espace
• Ecriture et rythme 
• Le graphisme est-il une préparation à l'écriture ?
• La latéralité de l'enfant
15 h 00 - 16 h 20
Que faire en grande section et en CP ?
• La liaison écriture-lecture
• La progression des lettres
• Les supports
• les outils
16 h 30 - 17 h 30
Que faire du CE1 au CM2 ?
• Les stratégies de copie
• La remédiation

Papier Gurvan

Je propose sur ce site (cliquer ici pour voir l'ancien article) un papier coloré, basé sur le papier Seyès, mais plus simple d'utilisation pour les débutants et les enfants en difficulté.

Jusqu'à présent, il était proposé seulement en format 21x29.7 ce qui n'était pas forcément pratique pour coller dans les cahiers petits formats.

Vous trouverez donc ci-dessous les mêmes lignages en 3 formats de papiers différents, et 3 tailles de lignage.

Format 21x29.7 standard.
Format 12x17, collable dans un petit cahier en gardant la marge du cahier
Format 16x19, collable dans un petit cahier, la marge se trouve sur le papier coloré.

Chaque papier existe en 2mm ( format des règlures Seyes grands carreaux normales)  ou en format agrandi (2.5mm ou 3mm).



Papier format 21x29.7 lignage 2mm
Papier format 16x19 lignage 2mm avec marge
Papier format 12x17 lignage 2mm sans marge
Papier format 21x29.7 lignage 2.5mm
Papier format 16x19 lignage 2.5mm avec marge
Papier format 12x17 lignage 2.5mm sans marge
Papier format 21x29.7 lignage 3mm
Papier format 16x19 lignage 3mm avec marge
Papier format 12x17 lignage 3mm sans marge







Conférence "prévenir la dysgraphie" sur Nîmes, le 9 avril 2014

MERCREDI 9 AVRIL 2014 – 14 h 00

Lieu : Mgen du Gard, 5B Avenue de la Méditerranée, à Nîmes

CONFÉRENCE

« Prévenir la dysgraphie : que faire avant d'écrire pour bien écrire »

par Mme Isabelle GODEFROY, enseignante et rééducatrice des troubles de l'écriture

Entrée libre et ouverte à tous, enseignants, parents, éducateurs et étudiants

Organisée en partenariat avec l'association  IGEM30-Pédagogie Freinet

Programme/présentation

L’écriture cursive pose toujours problème à de nombreux enfants avec, pour nombre d’entre eux, des conséquences scolaires, psychologiques et sociales.
Il s'agit d'une conférence destinée à toute personne concernée de près ou de loin par la petite enfance, parents, enseignants de maternelle, éducateurs de jeunes enfants, afin d'informer et donner des conseils qui permettent de prévenir la dysgraphie par des actions préventives permettant de réduire le nombre d'enfants en difficulté d'écriture.
Seront évoqués les points suivants
•la dysgraphie
•des conseils pratiques destinés à préparer l'enfant à bien tenir son crayon, je donnerai des critères de choix pour choisir les outils adaptés, j'évoquerai les postures, les jeux possibles...
•les fondements de l'écriture, la latéralité, le cas des gauchers et la modélisation de l'écriture.

Un temps d'échange clôturera la conférence.